★「『シュタイナー教育における音楽』の原点――オイリュトミー(Eurythmie)を通した幼児期の音楽教育」
( 東京藝術大学大学院修士課程音楽研究科(音楽教育)修士論文 1999 年)
★「オイリュトミー(Eurythmie)を通した音楽教育――『シュタイナー教育における音楽』の本質をとらえる」
(東京藝術大学音楽教育研究室「音楽教育研究ジャーナル」第 14 号 2000 年)
★「オイリュトミー(Eurythmie)」の『方法』『実際』について」
( 音楽之友社音楽教育学会編『日本音楽教育事典』 2004 年)
★「『聴き合う』ことを通した音楽療法―H 君の自由な表現に寄り添いながら」
(遠山文吉編著『知的障害のある子どもへの音楽療法―子どもを生き生きさせる音楽の力 2005 年 4 月 明治図書)
★「重度障害児のための音楽授業づくりのヒント」
(特別支援教育の実践研究会編「特別支援教育の実践情報」 2011 年 明治図書)
★リレー連載授業を生き生き特別支援学校・学級指導事例第1回~第6回
(音楽之友社「教育音楽小学版(2015 年 10 月号~2016 年 3 月号)」「教育音楽中学・高校版(同左)」)
★「特集1:ともにまなぶ一人人一人のニーズに応える音楽教育実践座談会『学校音楽で<ともにまなぶ>ということ』」
(日本音楽教育学会編「音楽教育実践ジャーナル vol.14」 2016 年 )