★「『シュタイナー教育における音楽』の原点――オイリュトミー（Eurythmie）を通した幼児期の音楽教育」
（ 東京藝術大学大学院修士課程音楽研究科（音楽教育）修士論文　1999 年）

★「オイリュトミー（Eurythmie）を通した音楽教育――『シュタイナー教育における音楽』の本質をとらえる」
（東京藝術大学音楽教育研究室「音楽教育研究ジャーナル」第 14 号　2000 年）

★「オイリュトミー（Eurythmie）」の『方法』『実際』について」
（ 音楽之友社音楽教育学会編『日本音楽教育事典』　2004 年）

★「『聴き合う』ことを通した音楽療法―H 君の自由な表現に寄り添いながら」
（遠山文吉編著『知的障害のある子どもへの音楽療法―子どもを生き生きさせる音楽の力　　2005 年 4 月 　明治図書）

★「重度障害児のための音楽授業づくりのヒント」
（特別支援教育の実践研究会編「特別支援教育の実践情報」　2011 年 　明治図書）

★リレー連載授業を生き生き特別支援学校・学級指導事例第１回～第６回
（音楽之友社「教育音楽小学版（2015 年 10 月号～2016 年 3 月号）」「教育音楽中学・高校版（同左）」）

★「特集１：ともにまなぶ一人人一人のニーズに応える音楽教育実践座談会『学校音楽で＜ともにまなぶ＞ということ』」
（日本音楽教育学会編「音楽教育実践ジャーナル vol.14」　2016 年 ）